MAV Familienhilfe
Gemeinsame Verantwortung

Verantwortung entsteht im Zusammenspiel.

Jede Person bringt eine eigene fachliche Stärke ein und übernimmt zugleich Verantwortung für das Ganze. Unterschiedliche Sichtweisen werden zusammengeführt, Entscheidungen gemeinsam reflektiert und fachliche Entwicklungen verbindlich in die Praxis übertragen.

Zentrale Ansprechpersonen

Vier Perspektiven, die einander ergänzen.

Kinderschutz und pädagogische Fallsteuerung, die Entwicklungsbegleitung junger Menschen, systemische Familienarbeit sowie Organisations- und Qualitätsentwicklung greifen bei uns ineinander. So entstehen fachlich fundierte Entscheidungen, praxistaugliche Strukturen und verlässliche Hilfen.

Pädagogische Leitung · Ambulante Fallarbeit

Gül Akman

Pädagogische Leitung und Sozialarbeiterin in der ambulanten Familienhilfe

Verbindet eigene ambulante Fallarbeit mit der pädagogischen Leitung. Sie begleitet Fachkräfte bei komplexen Hilfeverläufen, strukturiert Fallreflexionen und sichert die Umsetzung fachlicher sowie kinderschutzbezogener Standards in Bielefeld und Gütersloh.

QualifikationB.A. Soziale Arbeit und Diakonik · insoFa gem. § 8a SGB VIII
SchwerpunkteKinderschutz & SchutzplanungHilfeplanung & FallreflexionFachberatung & Fallsteuerung
EinsatzregionStadt Bielefeld · Stadt Gütersloh
SprachenDeutsch · Kurdisch (Kurmancî)
Fachverantwortung EBEI · Ambulante Fallarbeit

Duygu Vukadinovic

Sozialarbeiterin mit Fachverantwortung für Erziehungsbeistandschaften

Begleitet junge Menschen bei Verselbstständigung, schulischer oder beruflicher Orientierung und der Gestaltung tragfähiger Beziehungen. Ihre direkte EBEI-Fallarbeit verbindet sie mit fachlicher Rückkopplung, klarer Zielsteuerung und der Aktivierung familiärer sowie sozialräumlicher Ressourcen.

QualifikationB.A. Soziale Arbeit und Diakonik · insoFa gem. § 8a SGB VIII
SchwerpunkteVerselbstständigungBildungs- & BerufsorientierungTeilhabe & Netzwerkarbeit
EinsatzregionStadt Gütersloh
SprachenDeutsch · Türkisch
Trägersteuerung · Qualitätsmanagement · Pädagogische Fachentwicklung

Darius Mitojevic

Gründung · Trägersteuerung · Qualitätsmanagement

Verknüpft organisatorische und wirtschaftliche Steuerung mit fachlicher Qualitätsentwicklung. Er entwickelt verbindliche Prozesse für Fallsteuerung, Dokumentation und Zusammenarbeit, bereitet Kennzahlen für Leitungsentscheidungen auf und bringt systemische und familienbezogene Perspektiven in Konzeptentwicklung und Fallreflexion ein.

QualifikationB.Sc. Wirtschaftspsychologie
M.A. Innovations- & ChangemanagementLaufend: M.Sc.-Studium Familienpsychologie · Weiterbildung Systemische Beratung (DGSF)
Fachliche SchwerpunkteSystemische FallreflexionPädagogische QualitätsentwicklungFachkonzeption & Prozesssteuerung
EinsatzregionBielefeld und Gütersloh
SprachenDeutsch · Englisch · Rumänisch
Fachverantwortung SPFH · Ambulante Fallarbeit

Lorena Miuleasa

Sozialarbeiterin mit Fachverantwortung für Sozialpädagogische Familienhilfe

Begleitet Familien bei der Gestaltung verlässlicher Erziehungs- und Alltagsstrukturen sowie bei der Klärung von Rollen und Verantwortlichkeiten. In ihrer Fachverantwortung verbindet sie unmittelbare Fallarbeit mit zielbezogener Hilfeplanung, kollegialer Reflexion und abgestimmter Eltern- und Netzwerkarbeit.

QualifikationB.A. Soziale Arbeit und Diakonik · insoFa gem. § 8a SGB VIII
SchwerpunkteFamilienalltag & ErziehungElterliche HandlungssicherheitKrisen- & Versorgungssicherung
EinsatzregionStadt Bielefeld · Stadt Gütersloh
SprachenDeutsch · Rumänisch
Und einer fürs Teamklima

Auch gute Zusammenarbeit braucht Pausen.

Bürohund · Feel-Good-Management

Akira

Feel-Good-Manager · Shiba Inu

Sorgt im Büroalltag für gute Stimmung, kurze Bewegungspausen und einen entspannten Ausgleich zwischen konzentrierter Arbeit und kleinen Begegnungsmomenten.

QualifikationMeister der guten Laune · zertifizierter Leckerli-Experte
SchwerpunkteTeamklimaBewegungspausenStressausgleich
EinsatzregionStadt Bielefeld
SprachenKörpersprache · Blickkontakt · Leckerli
Was uns verbindet

Fachlichkeit, die im Alltag trägt.

Unsere Zusammenarbeit verbindet fachliche Reflexion, mehrsprachige Zugänge und klare Entscheidungswege. So werden unterschiedliche Kompetenzen im pädagogischen Alltag wirksam.

01

Multiprofessionelle Fachlichkeit

Sozialpädagogische Praxis wird durch organisationspsychologische, systemische und innovationsbezogene Perspektiven ergänzt. Diese Verbindung unterstützt eine differenzierte Fallreflexion, die Entwicklung fachlicher Konzepte und den Aufbau tragfähiger Strukturen.

02

Mehrsprachige Zugänge

Deutsch, Türkisch, Rumänisch, Kurdisch und Englisch erleichtern Verständigung, Orientierung und Beziehungsaufbau. Die Sprachkenntnisse ersetzen keine professionelle Sprachmittlung, unterstützen jedoch einen kultursensiblen und niedrigschwelligen Zugang.

03

Strukturierte Reflexion

Supervision, Intervision, Fallreflexion und Fallkonferenzen schaffen verbindliche Räume für Perspektivwechsel, Hypothesenprüfung und Zielklärung. Komplexe Entwicklungen werden dadurch nicht vorschnell bewertet, sondern gemeinsam fachlich eingeordnet.

04

Abgestimmte Fachentscheidungen

Komplexe Verläufe werden nicht aus einer einzelnen Perspektive betrachtet. Fallpraxis, pädagogische Leitung und Trägerperspektive werden gezielt zusammengeführt, wenn Schutzfragen, Zielerreichung oder strukturelle Rahmenbedingungen eine abgestimmte Entscheidung erfordern.

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Mitgliedschaft & SicherheitMitglied im AFET – Bundesverband für Erziehungshilfe e.V.